{"id":5012,"date":"2018-02-27T10:34:53","date_gmt":"2018-02-27T15:34:53","guid":{"rendered":"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/?page_id=5012"},"modified":"2018-02-27T10:34:53","modified_gmt":"2018-02-27T15:34:53","slug":"analyser","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/analyser\/","title":{"rendered":"Analyser"},"content":{"rendered":"<h1><a href=\"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/02\/analyserB.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-5049 alignleft\" src=\"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/02\/analyserB.png\" alt=\"\" width=\"223\" height=\"199\" \/><\/a>Analyser la recherche<\/h1>\n<p>Pourquoi prendre des notes, lire, outils pour annoter, compl\u00e9ter une fiche de lecture et autres ressources<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h2>Pourquoi prendre des notes ?\u00a0\u200b<\/h2>\n<ul style=\"font-weight: 400\">\n<li>Permet de r\u00e9unir l\u2019ensemble des id\u00e9es importantes pour son travail\u200b<\/li>\n<li>Permet de r\u00e9duire les risques de plagiat\u200b<\/li>\n<li>Permet de mieux s\u2019approprier le contenu et de retenir les id\u00e9es importantes et de les reformuler en ses mots<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/12\/Codage-lors-de-la-lecture.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-6652\" src=\"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/12\/Codage-lors-de-la-lecture-225x300.png\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/12\/Codage-lors-de-la-lecture-225x300.png 225w, https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/12\/Codage-lors-de-la-lecture-768x1024.png 768w, https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/12\/Codage-lors-de-la-lecture-1152x1536.png 1152w, https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/12\/Codage-lors-de-la-lecture-1536x2048.png 1536w, https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/12\/Codage-lors-de-la-lecture.png 1728w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/a><\/p>\n<h2>Je lis et j&rsquo;annote<\/h2>\n<ol style=\"font-weight: 400\">\n<li>Je lis une source identifi\u00e9e pr\u00e9alablement lors de la recherche<\/li>\n<li>Je s\u00e9lectionne la bonne information (lecture s\u00e9lective).\u00a0\u200b<em>Avoir en t\u00eate son intention de lecture et laisser tomber les paragraphes non pertinents,<\/em><\/li>\n<li>Je lis une premi\u00e8re fois pour m\u2019impr\u00e9gner du texte et r\u00e9\u00e9valuer sa pertinence (je comprends? c\u2019est pertinent pour d\u00e9velopper un aspect de mon travail ?<\/li>\n<li>Je r\u00e9p\u00e8te la lecture autant de fois qu\u2019il le faut pour m\u2019assurer de bien comprendre.\u00a0\u200b<\/li>\n<li>J\u2019annote les id\u00e9es importantes,\u00a0 principales et secondaires. Pour m\u2019aider, je reformule \u00e0 haute voix l\u2019id\u00e9e principale de la phrase lue. Je note en mots-cl\u00e9s (1 ou 2 mots par id\u00e9e).\u200b<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li style=\"padding-left: 30px\">j\u2019\u00e9limine l\u2019information non importante\u00a0\u200b<\/li>\n<li style=\"padding-left: 30px\">j\u2019\u00e9limine l\u2019information en double\u00a0\u200b<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"padding-left: 30px\">Outils pour annoter<\/h3>\n<ul>\n<li style=\"padding-left: 30px\">directement dans la source\u00a0(si possible) \/\u00a0marge, surligner\u200b<\/li>\n<li style=\"padding-left: 30px\">feuille blanche brouillon (pour pondre les id\u00e9es en d\u00e9sordre!)\u200b<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/12\/Je-lis-et-jannote.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-6654\" src=\"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/12\/Je-lis-et-jannote-225x300.png\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" 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de l&rsquo;\u00e9cole)<\/li>\n<li>Je compl\u00e8te une fiche de lecture selon le principe 1 fiche\/1 sujet \/ 1 source.\u200b<\/li>\n<li>Je r\u00e9sume en reformulant en mes propres mots \u00e0 partir de mes notes les id\u00e9es principales et secondaires.\u200b<\/li>\n<li>Je note une citation int\u00e9ressante s\u2019il y en a une (facultatif).\u00a0\u200b<\/li>\n<li>Je note des commentaires tels que :\u00a0\u200b<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li style=\"padding-left: 30px\">\u00e0 quel aspect de ma recherche cette information peut servir<\/li>\n<li style=\"padding-left: 30px\">comment je compte utiliser cette information pour mon travail (reformuler, sch\u00e9matiser, citer mot-\u00e0-mot)<\/li>\n<li style=\"padding-left: 30px\">des images int\u00e9ressantes pour ma pr\u00e9sentation<\/li>\n<li style=\"padding-left: 30px\">en quoi cette information est compl\u00e9mentaire ou en contradiction avec les autres textes lus<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"padding-left: 30px\">Fiche de lecture<\/h3>\n<p style=\"padding-left: 30px\"><a href=\"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/02\/Fiche_lecture.docx\">Fiche de lecture<\/a><\/p>\n<h2>Autres ressources<\/h2>\n<p><a href=\"http:\/\/www.faireunerecherche.fse.ulaval.ca\/ressources\/capsules\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Capsules vid\u00e9os r\u00e9alis\u00e9es par Martine Mottet de l&rsquo;Universit\u00e9 de Laval sur les \u00e9tapes de la recherche<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Analyser la recherche Pourquoi prendre des notes, lire, outils pour annoter, compl\u00e9ter une fiche de lecture et autres 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