{"id":1032,"date":"2015-03-31T09:37:53","date_gmt":"2015-03-31T13:37:53","guid":{"rendered":"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/?p=1032"},"modified":"2015-03-31T09:37:53","modified_gmt":"2015-03-31T13:37:53","slug":"le-telephone-sans-fil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/le-telephone-sans-fil\/","title":{"rendered":"Le t\u00e9l\u00e9phone sans fil"},"content":{"rendered":"<p class=\"option_p\"><span style=\"font-size: 1rem\"><a href=\"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/le-telephone-sans-fil\/9782723498937-l\/\" rel=\"attachment wp-att-1033\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1033 \" src=\"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/03\/9782723498937-L-238x300.jpg\" alt=\"\" width=\"202\" height=\"255\" srcset=\"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/03\/9782723498937-L-238x300.jpg 238w, https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/03\/9782723498937-L.jpg 290w\" sizes=\"auto, (max-width: 202px) 100vw, 202px\" \/><\/a>Un livre sans texte pour laisser la place aux \u00e9changes, travailler l&rsquo;intericonicit\u00e9, les arts, la communication \u00e9crite et orale ? Voici Le t\u00e9l\u00e9phone sans fil ! de Ilan Brenman et Renato Moricone.<\/span><\/p>\n<p>Consultez notre chronique, nos pistes d&rsquo;exploitation p\u00e9dagogiques et nos suggestions d&rsquo;ouvrages.<!--more--><\/p>\n<p>Le t\u00e9l\u00e9phone sans fil est un album grand format, ses illustrations aux couleurs vives pr\u00e9sentent une diversit\u00e9 de contextes litt\u00e9raires \u00e0 deviner.\u00a0L&rsquo;album parfait pour discuter en groupe.\u00a0 Original, ludique et interactif et\u00a0p\u00e9dagogique.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0Un fou du roi chuchote une phrase \u00e0 l&rsquo;oreille de son ma\u00eetre couronn\u00e9. Ce dernier, piqu\u00e9 au jeu, se tourne vers son chevalier casqu\u00e9 pour r\u00e9p\u00e9ter les mots entendus. Puis, c&rsquo;est au tour de l&rsquo;homme scaphandre d&rsquo;\u00eatre interpell\u00e9. Inspir\u00e9, il glisse \u00e0 l&rsquo;oreille un je-ne-sais-quoi d&rsquo;amusant, qui ravit le Capitaine Crochet. Son fid\u00e8le perroquet participe, lui aussi, au jeu du t\u00e9l\u00e9phone arabe. Cachant son bec avec son aile, l&rsquo;oiseau color\u00e9 caquette les mots per\u00e7us \u00e0 son interlocuteur am\u00e9rindien. L&rsquo;histoire se poursuit ainsi, sans que nous n&rsquo;en connaissions ni le d\u00e9but ni la fin&#8230; (Ricochet-jeunes <a href=\"http:\/\/www.ricochet-jeunes.org\/livres\/livre\/51026-le-telephone-sans-fil\">http:\/\/www.ricochet-jeunes.org\/livres\/livre\/51026-le-telephone-sans-fil<\/a>)\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Les illustrations au fond noir rappellent les portraits de la renaissance. Cet album sans texte laisse imaginer les dialogues que se disent \u00e0 l\u2019oreille les personnages tous plus surprenants les uns que les autres. Amusant.<\/p>\n<h2>Suggestions de pistes d\u2019exploitation :<\/h2>\n<h3>Travailler l&rsquo;intericonicit\u00e9<\/h3>\n<p>Le principe de faire reconna\u00eetre une image connue \u00e0 travers une image nouvelle.<\/p>\n<ul>\n<li>Hommage \u00e0 un style artistique;<\/li>\n<li>Hommage \u00e0 une \u0153uvre d\u2019art pour laquelle l\u2019illustrateur porte une certaine admiration.<\/li>\n<li>Hommage \u00e0 un autre illustrateur jeunesse;<\/li>\n<li>Un illustrateur r\u00e9f\u00e8re \u00e0 ses propres \u0153uvres litt\u00e9raires;<\/li>\n<li>Voici des <a href=\"https:\/\/cybersavoir4.cssdm.gouv.qc.ca\/bibliotheque\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2014\/12\/Intericonicite_2015_2016.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong><span style=\"color: #008000\">suggestions d\u2019\u0153uvres de la litt\u00e9rature jeunesse avec intericonicit\u00e9.<\/span><\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>R\u00e9seau des arts plastiques<\/h3>\n<ul>\n<li>Travailler les arts en laissant l&rsquo;imaginaire s&rsquo;exprimer par le dessin.<\/li>\n<li>Comparer les illustrations aux \u0153uvres du XVe si\u00e8cle: Paolo Uccello, Piero Della Francesca et Hans Holbein qui ont inspir\u00e9 l\u2019illustrateur;<\/li>\n<li>Int\u00e9grer l&rsquo;ouvrage \u00e0 un r\u00e9seau litt\u00e9raire sur les arts. Voici <strong><span style=\"color: #008000\"><a style=\"color: #008000\" href=\"https:\/\/site.csdessommets.qc.ca\/biblio_prim\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2016\/12\/Arts.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">le r\u00e9seau des arts<\/a><\/span><\/strong> propos\u00e9 par les biblioth\u00e9caires du Centre des services du sommet.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>L&rsquo;album sans texte pour travailler l&rsquo;\u00e9criture et la communication orale<\/h3>\n<p>L&rsquo;album sans texte permet de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences de compr\u00e9hension et d&rsquo;interpr\u00e9tation du r\u00e9cit.<\/p>\n<ul>\n<li>Verbaliser les images;<\/li>\n<li>Accessible pour les apprenants d&rsquo;une deuxi\u00e8me langue;<\/li>\n<li>Imaginer et d\u00e9crire ce qui se dit entre les personnages, ce qui les entoure ou ce qu&rsquo;ils vivent;<\/li>\n<li>Cr\u00e9er une suite \u00e0 l\u2019histoire en cr\u00e9ant \u00e0 son tour un personnage;<\/li>\n<li>\u00c9crire le texte de l&rsquo;histoire;<\/li>\n<li>Voici\u00a0\u00a0<a href=\"http:\/\/cybersavoir.csdm.qc.ca\/bibliographies\/sans-texte\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong><span style=\"color: #008000\">le r\u00e9seau d&rsquo;albums sans texte<\/span> <\/strong><\/a>propos\u00e9 par les conseillers p\u00e9dagogiques du CSSDM.<\/li>\n<li>Pour savoir comment exploiter les albums sans texte, le d\u00e9roulement en classe, des fiches de lecture et m\u00eame une vid\u00e9o explicative, consultez <a href=\"http:\/\/laclassedemadamevalerie.blogspot.com\/2019\/02\/exploiter-les-albums-sans-texte-en.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong><span style=\"color: #008000\">l&rsquo;article de Val\u00e9rie Cadieux<\/span><\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Apprendre en s&rsquo;amusant !<\/h3>\n<p>Il est possible \u00e9galement de travailler les sciences ou la culture informationnelle avec cet album, notamment en essayant d&rsquo;identifier l&rsquo;origine d&rsquo;un signal, d&rsquo;une information ou bien la d\u00e9sinformation !\u00a0 L&rsquo;Activit\u00e9\u00a0\u00a0<span style=\"color: #008000\"><strong><a style=\"color: #008000\" href=\"https:\/\/www.jeuxetcompagnie.fr\/animation-enfants-telephone-arabe\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">le t\u00e9l\u00e9phone Arabe<\/a>.<\/strong><\/span> Pour comprendre l&rsquo;impact des rumeurs et d\u00e9velopper l&rsquo;\u00e9coute active.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>R\u00e9f\u00e9rence<\/strong> : <em>Le t\u00e9l\u00e9phone sans fil<\/em> \/ Brenman, Ilan, Gl\u00e9nat, Collection Vitamine, 2014, 32 p. ISBN\u00a0:\u00a0<span id=\"advancedSRsqtd\">9782723498937<\/span>.<\/p>\n<p><strong>Viviane Morin, biblioth\u00e9caire CSSDM<br \/>\nHeidy Guzman (collaboratrice).<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un livre sans texte pour laisser la place aux \u00e9changes, travailler l&rsquo;intericonicit\u00e9, les arts, la communication \u00e9crite et orale ? Voici Le t\u00e9l\u00e9phone sans fil ! de Ilan Brenman et Renato Moricone. 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